No, no lo son. Los niños pequeños tienen la motivación y la habilidad innatas para adquirir el lenguaje de forma natural; ésta es nuestra mayor ventaja evolutiva y que no compartimos con nuestros parientes: los […]
Author: Rineixa Romero
Rineixa es maestra desde 1985, y ha hecho carrera en Educación Especial, Educación Primaria e idiomas (inglés, francés y español). Ha trabajado para la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), Vértice/Fundación Polar, UNESCO, Development Alternatives Inc. y otras instituciones en el diseño de programas escolares en Latinoamérica, África y el Medio Oriente (no es por casualidad, pues tiene un Bachelor of Science en Educación por la Universidad de Boston) Todo ese bagaje ha sido fundamental para el avance lingüístico de sus alumnos, pero además de eso, los niñitos la adoran por su amor a la poesía y las buenas lecturas.
Niños bilingües: convencer al niño de que el inglés es chévere
¡A mi bebé lo “rasparon” en inglés! A medida que se acerca el fin el año escolar en Lingua Franca Idiomas recibimos más y más niños -y cada vez más pequeños- que necesitan mantener el […]
El Idioma de la Paz (II)
Hace poco tiempo encontré al más extraordinario grupo de niños de tercer grado del que sobresalía una pequeña valkiria que llamaremos Paulina. Ella sabía algo más de inglés que sus compañeros y buscaba reconocimiento incansablemente […]
Filología inusable (o el arte de hablar sin decir)
Les juro que no fui yo; la palabra usabilidad la inventó otro pues yo jamás hubiera inventado algo así. No sé ustedes, pero yo estudié aquello de los “neologismos” en primaria; el Ministerio de Educación […]